語言困難 (4歲前) 或 語言障礙 (5歲起) (Language Disorder)

言恩提供零歲到長者的言語治療(Speech Therapy)。評估及治療內容包括：課程設計、語言理解及表達、發音、聲線、流暢度及吞嚥障礙等。

成因：

1. 生理因素（如：聽力問題、大腦損傷、 口腔構造異常、遺傳疾病等）

2. 心理與腦神經發展因素（如：自閉症、 智力不足、 「專注力不足及過度活躍 症」 、心理創傷等）

3. 環境因素（如缺乏足夠的語言刺激、成 長語言環境、以及其他綜合因素（如： 早產、神經肌肉疾病）

1. 兒童常用治療手法有：「以兒童為中心」 (Let The Child Lead) ，如：觀察 (Observe)、等待 (Wait)、聆聽 (Listen)，幫助家長隨從孩子的 意願來互動，建立良好親子關係。

2. 「治療師主導」(Clinician-Directed)， 指治療師完全控制治療目標、活動內容、 刺激方式及行為治療ABA（強化）的教學方法

3. 其他手法有：「混合模式」 (Mixed Mode)， 由治療師、兒童及家長一起製定治療目標、 內容及教學方法。

中醫及言語治療服務(Chinese Medicine & Speech Therapy)

特殊學習需要兒童、幼兒及長者中醫進食建議：結合Attachment Theory (依附 理論)，根據IDDSI Level （國際吞嚥障礙飲食標準）及個人體質和症狀進行飲食調理，以達到平衡陰陽、補益臟腑、預防疾病的目的。相較於藥物更溫和，副作用小，適用於養生保健和「治未病」的預防治療。

BB自母胎已跟父母或照顧者互動，形成了影響一輩子的依附模式，成了與外界的對應模式，亦與體質密不可分。而中醫的體質最著重的是「治未病」。防止因不良對應模式及失衡體質而造成的慢性病患。

中醫相信「人在天地中」，生活需注意陰陽平衡，春夏秋冬養護五臟六府，不時不食。重五行、五聲、五味。與言語治療共診，為自閉症、聲線障礙及吞嚥困難的病人對症下藥。

另設有教師/家屬工作坊或講座：提供言語治療、社福及中醫相關的工作坊及講座。 歡迎報價。

社會福利服務 (Social Welfare)

言恩提供幼兒、中小學至長者社福服務，包括：

1. 中文及英文讀寫班：主要幫助讀寫有困難學生，透過字形教學法、多感官教學、 遊戲和戲劇元素，提升對漢字部件、造句、閱讀及默寫的信心與能力。

2.故事班：對象為幼稚園至小學低年級幼兒，內容聚焦於提升語言表達、邏輯思 維與自信心。核心訓練包括看圖講故事、故事邏輯排序、角色扮演、形容詞運 用及故事創作。課程常以生動方式進行，強調肢體語言與聲線演繹，部分更結 合面試禮儀，幫助幼兒提升閱讀興趣與自我表達。

3. 英文.班： 專注3-12歲兒童拼音、會話、文法寫作。

4. 遊戲治療：讓3-10歲兒童在治療師營造的安全環境中，透過玩玩具表達情緒、 處理創傷、建立自尊及改善行為。治療師運用玩具作為溝通媒介（如玩偶、沙 箱），理解兒童的內在世界，處理焦慮、反叛或社交障礙，而非單靠言語溝 通。

社會福利服務 (Social Welfare)

言恩提供幼兒、中小學至長者社福服務，包括：

1. 社交班 ：主要幫助社交能力較弱學生， 透過趣味遊戲，提升學童社交技巧， 建立團隊合作精神。

2. 情緒班 ：透過遊戲、工作坊或治療小組，認識情緒、表達感受及處理負面情緒。

3. 專注力班：主要幫助專注力較弱學生，透過趣味遊戲、感覺統合、視覺及聽覺 訓練，提升專注力、記憶力、情緒管理及減少衝動行為。

4. 感統班：專為2至13歲有感統失調、專注力不足、發展遲緩或特殊教育需要(SEN) 的兒童設計。透過大滾筒、平衡橋等器材，強化前庭、本體及觸覺，改善情緒控 制、肢體協調、專注力及社交能力。